!~ آخـر مواضيع المنتدى ~!
إضغط علي شارك اصدقائك او شارك اصدقائك لمشاركة اصدقائك!


الإهداءات

العودة   شبكة ومنتديات دنيا الأمل > ♥ஓ♥ المنتديات التعليمية ♥ஓ♥ > °• ريـــاض الاطفــال •°

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 12-11-2010, 01:21 PM   #1
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي وحدة صحتي و سلامتي / تحضير و صور

السلام عليكم
اقدم لكم اليوم
وحدة
×صحتي و سلامتي×

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

وحدة سلامتي وصحتي




المنهج المطور لرياض الأطفال ( التعليم الذاتي ) _ الوحدات التعليمية الموجزة _ د. هالة حماد الصمادي ، أ. نجوى منلا مروه



عندما يدخل الطفل الروضة وعمرة ثلاث أو مسؤولية الاهتمام بنفسه . فيتعلم تدريجياً المحافظة على صحته ، ووقاية نفسه من الأذى ، وحماية جسمه من الأخطار . والله سبحانه وتعالى وهبه الجسم وطلب منه العناية به ، والمحافظة عليه قال تعالى : ( ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة ) .
كما أن الله تعلى أعطاه العقل الذي يتعلم بواسطته كيف يعتني بنفسه وبأعضاء جسده . ويتعلم الطفل أيضاً أن الله سبحانه وتعالى وهبه الصحة ، وهو الذي يشفيه حين يمرض قال تعالى : ( وإذا مرضت فهو يشفين ) . ، لكنه سبحانه وتعلى حمله مسؤولية الاهتمام بصحته وسلامته ، فعلمه اتباع إرشادات النظافة والسلامة والأمن ، ثم التوكل على الله سبحانه الحامي والحافظ .
ويتعلم طفل الروضة أن صحة جسمه وسلامته ترتبط بأماكن مختلفة ، فالسلامة توجد في المسكن ، والمدرسة ، والطريق ، والحديقة والمطبخ ، وترتبط أيضاً بمواضيع متعددة كالصحة والسلامة في الغذاء والأطعمة والملبس . كما أن عليه إدراك الصحة والسلامة في الحركة وعند ممارسة الهوايات . واتباع تعليمات وقائية عند استعمال الأدوات الكهربائية ، وأخرى عند استخدام المبيدات والأدوات الكيماويات . وثالثة لوقاية المشاة من خطر الحوادث في الشوارع وركوب وسائل المواصلات المختلفة .
يتعلم الطفل في هذه الوحدة كيف يحافظ على صحة جسمه وسلامته ، إرشادات وسلوكاً ، كما يتعلم أيضاً ذكر الله سبحانه وتعالى والدعاء لحماية نفسه من المخاطر والمخاوف ، فيتوكل على الله وحده لا شريك له ، ويستعيذ بالله من الشيطان الرجيم ويحمد الله سبحانه على نعمه الكثيرة .




المفاهيم العامة التي تتضمنها الوحدة :

_ لكل واحد منا جسم له قدراته وحدوده
_ الله سبحانه وتعالى وهبنا الجسم وطلب منا العناية به والمحافظة عليه
_ لكل واحد منا نفس لها قدراتها وحدودها
_ الله سبحانه وتعالى خلق النفس وطلب منا العناية بها والمحافظة عليها
_ الله سبحانه وتعالى أعطانا العقل الذي نتعلم بواسطته كيف نعتني بأنفسنا وبأجسامنا
_ الله سبحانه وتعالى هو الذي أعطانا الصحة ، وهو الذي يشفينا حين نمرض
_ بالنظافة نعتني بأجسامنا : نظافة البدن ، نظافة الملبس ، نظافة المأكل ، نظافة المسكن
_ بالرياضة نعتني بأجسامنا : الرماية ، المرونة ، القوة البدنية ، الدفاع عن النفس
_ بالغذاء نعتني بأجسامنا : الملبس وقت الحر ، الملبس وقت البرد
_ بالعلاج نعتني بأجسامنا : الفحص ، الوقاية ، العلاج
_ بالنوم راحة ونعتني بأجسامنا : حاجتنا لقسط من النوم
_ بالعلم نعتني بأجسامنا وأنفسنا : العلم سؤال ، وبحث ، واكتشاف ومعرفة ووقاية وحماية من المخاطر
_ العلم ذو حدين : علم نافع وعلم ضار
_ علم الوقاية من الخطر نتعرف بواسطته على التعليمات التي تضمن لنا السلامة
_ بالمسكن نعتني بسلامتنا : من حرارة الجو وبرودته ، من أذى السرقة ، من خطر الحيوانات أو الحشرات الضارة ، من اعتداء الغرباء
_ نتعلم التحكم في مشاعر : الغضب ، الحزن ، الخوف ونعبر عنها تعبيراً سليماً كما نحمي أنفسنا ونحافظ عليها
_ هناك وظائف تختص بالسلامة والصحة : الأطباء والطبيبات ، الممرضون والممرضات ، رجال الشرطة والمرور ، رجال المطافئ
_ الوالدان أول من يحافظ على سلامة وصحة أولادهما
_ يهتم الأهل بصحة وسلامة أولاد العائلة وبناتها
_ يهتم المعلم بصحة أطفال الروضة وسلامتهم
_ يهتم الأطباء والطبيبات بصحة المرضى وسلامتهم
_ يهتم رجال الشرطة بسلامة وحماية المواطن وممتلكاته
_ يهتم رجال الشرطة بسلامة وحماية المواطن وممتلكاته
_ يهتم كل طفل بسلامة نفسه وحمايتها



مفاهيم للدراسة :

_ السلامة في الطريق
_ السلامة في البيت
_ السلامة في الروضة
_ السلامة في السفر
_ الصحة في النظافة
_ الصحة في الطعام
_ الصحة في الملبس
_ الصحة في الرياضة
_ الصحة في النوم
_ الصحة في التعبير عن النفس
_ سلامة أجزاء الجسم
_ سلامة وصحة الحيوانات في البيت والمزرعة
_ أدوات وأجهزة السلامة والصحة



[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

مجموعه من الصور المفيده ..
في تصميم الشعار و تقديم مفاهيم الوحدة

الاستيقاظ المبكر
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

نظافه الجسم
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

تنظيف الاسنان
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

غسل الايدي
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

الافطار الصحي
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]


شرب الماء
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

تنظيف الانف
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

تمشيط الشعر
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

تنظيف المكان
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

النوم المبكر
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]


×يتبع×

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar وحدة صحتي وسلامتي.rar‏ (138.3 كيلوبايت, المشاهدات 378)
__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-11-2010, 01:22 PM   #2
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي

مجموعه من الصور الاداب و المحافظه على سلامه في الشارع


[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]


__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-11-2010, 01:22 PM   #3
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]


معلومات الكتاب

اسم الكتاب: بكار يذهب الى طبيب الأسنان

اصدار: مهرجان القراة للجميع 2002

الحجم الإجمالي تقريباً: 1.4 ميجا

نوع الملف: مصور pdf بي دي اف

لتحميل اضغطي [عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-11-2010, 01:23 PM   #4
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي

قصـــــــــــة نظافة مدينه


[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

لتحميل اضغطي [عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]


*****************

سي دي حلقات وحدة صحتي وسلامتي.
من اعداد: منتدى التربية والتعليم
الله يجزاهم كل خير يارب
اضغطي [عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-11-2010, 01:24 PM   #5
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي

قصة الاسعافات الاولية


[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]



[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-11-2010, 01:24 PM   #6
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي

لعبة الأكياس الإسفنجية

الأهداف التربوية :-
1- تنمية إدراك مفهوم يمين – يسار .
2- تنمية قدرات أعضاء الجسم .
خطوات اللعبة :-

توزع المعلمة الأطفال إلى مجموعات مؤلفة من خمسة أطفال وتطلب من كل مجموعة اللعب على التوالي , تضع خمسة أكياس أمام المجموعة اللاعبة وتطلب من كل طفل أن يؤدي ما يطلب منه مثل :
- دفع الكيس باليد اليمنى ثم بالقدم اليسرى .
- رمي الكيس باليد اليمنى ثم مسكه باليد اليسرى .
- أخذ الكيس باليد اليمنى ثم وضعه على الأرض باليد اليسرى وهكذا وكل طفل يخطئ في تنفيذ التعليمات يخرج من اللعبة .

لعبة القفز بالأكياس
الأهداف التربوية :-

1- تنمية عضلات الجسم
2- إدراك مفاهيم القيد والحركة

خطوات اللعبة :-

توزع المعلمة الأطفال إلى مجموعتين , تختار رئيسا لها , تلعب الأولى بينما تشجع المجموعة الثانية المتسابقين . تعطي المعلمة كل أطفال المجموعة المتسابقة أكياسا وتشير إلى البدء باللعب ز يقفز الأطفال بالأكياس التي يلبسونها بأقدامهم إلى نقطة الوصول ثم العودة إلى خط الانطلاق .
يخسر كل طفل لا يستطيع القفز أو يخلع الكيس من قدميه .



او


5)السلامه
وطبعاً على المربيه تحديد القواعد والسلوك الصحيح لتضمن السلامه للاطفال خلال حركتهم ضمن هذه الاجهزه والنشاطات المختلفه – والاجهزه يجب ان تكون من مواد مستحدثه ومن لوازم الحياه اليوميه مما يشجع علي تطوير التفكير متعدد الاتجاهات كما يحلو للطفل وبحسب قدرته , (يوجد نماذج صور الاجهزه مستحدثه ومن الحياه اليوميه).
وهناك اجهزة للتوازن – وفعاليات ساكنه ومتحركه حيث تتيح للطفل اختيار درجة الصعوبه ودرجة الخصوصيه المناسبه لهم للمحافظه على ثبات الجسم الاخذ بالتطور (يوجد نماذج لصور اجهزه توازن مختلفه).
يوجد جدول لاجهزة فعاليات التوازن حيث تلائم من ناحية تطوير حركي – اجتماعي – عقلي – عاطفي – حيث لكل جهاز يحدد القدره والمجال من ناحية قوه – تناسق – توازن – دقة الحركه – سرعة الحركه ... )
ويشمل هذا القسم نماذج لصور اجهزه مختلفه مثل اجهزة التسلق والنزول , اجهزة التأرجح , اجهزه للطيران (القفز- التحليق - الهبوط) , اجهزة لدقة الحركه نحو الهدف (كرة سله).
ولكل جهاز يوجد التنويع – درجة التركيب – درجات الصعوبه – السلامه – المكان المناسب والمضمون – (ونماذج لصور لاجهزه العاب مختلفه ).
في نهاية الكتاب يوجد ملاحق – ويتألف من ثلاث ملاحق :
الملحق الاول- النباتات في الساحه – كيفية علاج المصابين منها – كيفية الحذر منها
( يوجد نموذج لصور في الساحه )
الملحق الثاني- معالجة الحيوانات الحيه التي تنقل الامراض حيث يتضمن تعليمات اساسيه وتعليمات صحيه عامه لمعالجة الحيوانات في زاوية الحيوانات .
الملحق الثالث – منشورات المدير العام ( تفاصيل احكام السلامه – قاعة روضة الاطفال وساحتها ) .
ويتضمن :
1) المدخل والمخرج / الايقاف / اللافتات .
2) ساحة الروضه .
3) الحديقه والنباتات .
4) اجهزة الساحه وموقفها – تسييج ساحة الروضه .
5) ممرات- وساحات موبلطه .
6) مستويات في الساحه .

__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-11-2010, 01:25 PM   #7
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي

صحتي وسلامتي

النشاط الأول:
الأهداف:
1- يذكر مفهوم الصحة والمرض
2- يذكر الأسباب التي تؤدي للصحة والأسباب التي تؤدي للمرض
3- يحمد الله ويشكره على نعمة الصحة
4- يكون مصورات مرتبطة بالخبرة
5- يستخدم المقص الصغير بأمان
التقنيات التربوية:
فيلم عن موضوع الصحة أو شرائح شفافة ليوم صحي في حياة
الروضة.
نوع النشاط:
جماعي.

مكان النشاط:
قاعة النشاط أو غرفة العروض الضوئية.

المنبه:
تعرض المعلمة المصورات وتعلق على كل منها وتشرك الأطفال عن كل صورة موضحة الأسباب التي أدت إلى تمتع هذا الطفل بالصحة والنشاط والحيوية والأسباب التي أدت إلى مرض الطفل الأخر وتستنتج من الأطفال أن النظافة وتناول الغذاء الجيد والراحة والوقاية من الحشرات الضارة والحظر من استخدام الأدوات الحادة ومراعاة الحرص عند السير في الشارع كلها تؤدي إلى الصحة والسلامة وتوجه الأطفال إلى شكر الله على نعمة الصحة.
تعرض على الأطفال بعض المصورات المعدة للوحة الخبرة وتناقشهم فيها ثم يشترك الأطفال معها في تلوين وقص مفرداتها وتعليقها في مكانها على لوحة الخبرة
توصي الأطفال بجمع صور الأشخاص والأصحاء والأغذية الصحية وغيرها من المصورات المرتبطة بالخبرة وذلك من المجلات والجرائد وغيرها وتشجيعهم على ذلك بأن تعدهم بعرض ما يحضرونه في لوحة الخبرة وعليها اسم الطفل الذي احضره.

توضح لهم الأنشطة المعدة في الأركان وتترك لهم حرية اختيار النشاط الذي يرغب كل منهم في ممارسته.

:
:

النشاط الثاني:
الأهداف:
1- يسمي جميع أعضاء جسمه دون الوقوع في خطأ
2- يذكر وظائف أعضاء جسمه على ألا يقل عن وظيفتين لكل عضو
3- يميز الأعداد 1 – 2 بان يعد أعضاء جسمه دون الوقوع في خطا
4- يعد آليا 1 – 7 ما أمكن
5- يردد بعض الأناشيد المرتبطة بالخبرة
6- يشكر الله ويحمده على ما منحنا من نعم
7- يحقق التوافق بين العين واليد باستخدام الأقلام الملونة والعجائن وغيرها من الخامات.
الوسائل والتقنيات التربوية :
مرايات ،مصورات لأعضاء الجسم مقطعه ، لوحة وبرية ، لوحة مغناطيسية ، ألوان مختلفة ، مقصات صغيرة ، العاب تربوية ، جهاز العرض العلوي ، صفائح شفافة ، صورة وجه كبيرة وأعضائه مفرده لتركيبها على اللوحة المغناطيسية ، جهاز الاراجوز

مكان النشاط:
داخل قاعة النشاط

نوع النشاط:
جماعي
المنبه:
تشوق المعلمة الأطفال بتوجيههم إلى جهاز الاراجوز ويحييهم ويطلب منهم أن ينشدوا معه (أي أغنيه مناسبة معروفه للأطفال)
يسأل الاراجوز الأطفال:
هل ترونني يا أطفال ؟ بما ترونني؟
وهل تسمعون صوتي؟ بماذا تسمعونني؟
أنا أيضا لي عينان أراكم بها ، وأذنان أسمعكم بها
يشير إلى فمه وانفه قائلا : وهذا فمي أتكلم إليكم بفمي
- ماذا يمكنني أن افعل أيضا بفمي؟
- آه استطيع أن آكل بفمي ، وأضحك بفمي -هيا نضحك سويا .....ها ها ها ها .
- وهذا انفي مشيرا إلى انفه.
- هل لدى كل منكم انف ؟ماذا تفعل بأنفك يا خالد ؟
- آه تشم بها ، هذا صحيح ،ماذا نفعل أيضا بأنوفنا؟ نتنفس
- أنا أتنفس بأنفي ، هيا تنفسوا معي شهيق . زفير.
- التنفس من الأنف صحي.
ينادي الاراجوز احد الأطفال قائلا :تعالى يا (احمد) أود أن اسلم عليك ويمد يده ، أهلا وسهلا سلم بيدك اليمنى ،
- كم يد عند كل منكم ؟
- ماذا نفعل بأيدينا ؟ آه نأكل – نتناول الأشياء ونحملها ..الخ.
- أنا أيضا لي يدان ها ها ها ، هيا صفقوا معي بأيديكم 7 صقفات يعدوا:
واحد ،اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، ستة ، سبعة .
- ماذا نفعل برجلينا – هيا أجيبوني : نمشي ،ننط ، نقفز .. هيا نمشي سبع خطوات ،هيا ندق برجل واحدة سبع دقات .
يطلب الاراجوز من الأطفال أن يشيروا إلى الأعضاء التي يذكرها .
لقد ذكرت لكم أن لكل منا عينين ، أذنين ، فما واحدا ، أنفا واحدا ، يدين ورجلين .
إنها أعضاء جسمي التي خلقها لي الله وأنا أحافظ عليها نظيفة دائمة ، وأتغذى جيدا لتظل أعضاء جسمي سليمة وأنمو واكبر .
- هل تودون أن تسمعوا مني نشيدا جديدا عن أعضاء جسمي ؟
هيا اسمعوا ثم رددوا بعدي (هنا تدير المعلمة جهاز التسجيل ليكون النشيد مصاحبا للموسيقى ).
يودع الاراجوز الأطفال قائلا : مع السلامة والى اللقاء.
تعرض المعلمة مصور جسم الإنسان وتناقش الأطفال في أعضائه ووظائف كل عضو .
- تجري مسابقة بين الأطفال لتركيب أعضاء الوجه على اللوحة المغناطيسية ، مسابقة أخرى لتركيب أعضاء الجسم على اللوحة الوبرية .
- وتحاول تحفيظ الأطفال ما يستطيعونه من النشيد بترديده مع المسجل.

:
:
:


النشاط الثالث :
الأهداف:
1- يربط الطفل بين إلقاء القاذورات على الأرض وفي الشارع وبين تواجد الحشرات الضارة كالذباب والصراصير .
2- يشارك الطفل في تنظيف البيت ويحافظ على نظافته دائما .
3- يحرص الطفل على وضع القاذورات في أوعية مغطاة دائما .
4- يحافظ الطفل على نظافة المكان الذي يتواجد فيه .
5- يردد الطفل بعض الأناشيد المرتبطة بالخبرة .
6- يحقق الطفل التوافق بين العين واليد باستخدام الأقلام الملونة وألوان الأصابع والعجائن وغيرها .
7- يعيد الطفل ترتيب مناظر القصة تبعا لتسلسلها .
8- يصدر الطفل حكما على التصرفات الصحيحة والخاطئة تبعا للمواقف .
التقنيات التربوية :
1- أدوات نظافة البيت وتشمل أنواعا مختلفة من المكانس اليدوية والكهربائية ، صابون ، ديتول ، فليت وغيرها .
2- جهاز العرض العلوي شرائح شفافة مصور عليها المناظر بشخصيات متحركة .
3- مصورات لقصة قرية نظيفة بشخصيات متحركة .
4- أقنعة تمثل شخصيات القصة .
نوع النشاط :
جماعي.
مكان النشاط:
داخل قاعة النشاط.
المنبه:
تشوق المعلمة الأطفال لموضوع النشاط بسماع نشيد من المسجل عن النظافة ، تهيئهم
لسماع القصة بان تسألهم هل تحبون سماع قصة عن النظافة ؟
تجلسهم حولها وتمثل دور الجدة وتغير الصوت .
تسرد عليهم القصة ( وليكن قصة الضفدع الذي لا يحب النظافة أو أي قصة أخرى تتكلم
عن النظافة ).
تعرض المعلمة مناظر القصة أثناء سردها على الأطفال .
تناقش المعلمة الأطفال في أحداث القصة بالأسئلة الآتية :
(هذه الاسئله من عندي وقابله للتغيير)
- ماذا طلب الأرنب من ضفدع صديقه؟
- هل الضفدع سمع كلام الأرنب صديقه ؟
- ماذا فعل الأرنب عندما لم يسمع الضفدع لنصيحته؟
- ما الصوت الذي سمعه الأرنب بعد بناء الجدار ؟
- من الذي احضره الأرنب لصديقه ضفدع ؟
- ماذا وعد الضفدع الطبيب والأرنب؟
- هل عاد الأرنب والضفدع صديقان ؟
· تعرض المعلمة مناظر القصة على جهاز العرض العلوي وتتيح الفرصة للأطفال ليعبروا عن هذه المناظر .
· تعرض مناظر القصة المكبرة بدون ترتيب وتطلب من الأطفال ترتيبها تبعا لتوالي الأحداث .
· تتيح لهم فرصة الحكم على شخصيات القصة من خلال العمل الذي قامت به فتسألهم عن رأيهم في الشخصية ؟ وهل أحبوها أم لا ؟ ولماذا؟
· تعرض وسائل النظافة الحسية وتناقشهم في فائدة كل منها ثم توجيههم إلى اختيار الركن الذي يرغبه كل منهم

-----


النشاط الرابع :
الأهداف:
1- يحرص الطفل على غسل الخضروات والفواكه قبل تناولها دائما .
2- يعبر الطفل عن حرصه على نظافة طعامه وماء شربه وأدواته.
3- يقارن الطفل بين مجموعتين من المجسمات أو المصورات المرتبطة بالخبرة الفرق بينهما واحد .
4- يميز الطفل الأعداد 1 ، 2 مع ربط العدد بمدلوله دون الوقوع في الخطأ .
5- يتعود الطفل على قول البسملة قبل الأكل والحمد لله بعده .
التقنيات التربوية :
1- بطاقات مرسوم عليها فواكه برتقالتان – بطيخة واحدة – كمثرى واحدة –
كل بطاقة بمفردها.
2- فواكه طبيعية.
3- أدوات مائدة لكل طفل.
مكان النشاط :
داخل قاعة النشاط.
نوع النشاط :
جماعي .
المنبه :
تسال المعلمة الأطفال - هل تحبون الفاكهة – سوف نعمل سلطة فواكه ونتذوقها .
1- تخفي المعلمة في أركان القاعة بطاقات ورسوم على كل منها نوعا واحدا من الفاكهة
وبعض الفواكه الطبيعية والمماثلة.
2- توجه الأطفال إلى البحث عن البطاقات وكل من يحصل على البطاقات يعبر عن محتوياتها فيذكر اسم الفاكهة ولونها وفائدتها وكيف نعتني بنظافتها قبل الأكل .
3- بعد حصول الأطفال على البطاقات يمارسون لعبة المؤتلف والمختلف بالمصورات حيث يقف كل طفلين يحملان بطاقتين متشابهتين جنبا إلى جنب ومن يحمل بطاقة مختلفة يقف بمفرده .
4- يوزع باقي الأطفال العدد (1) على حاملي البطاقات المختلفة والعدد (2) على مجموعات الأطفال حاملي البطاقات المتشابهة.
5- يقف الأطفال الذين حصلوا على البطاقات أمام الأطفال الآخرين وتناقش المعلمة بقية الأطفال حول المؤتلف والمختلف .
6- يقارن الأطفال بين مجموعتين 1 ،2 ويقابلون بين مفرداتهم مع قراءة العدد المناسب لكل مجموعة .
7- تطلب المعلمة من الأطفال البحث عن الفواكه الطبيعية المخبأة بالقاعة وكل من يحصل على واحدة عليه أن يغسلها جيدا ثم يأتي بها للمعلمة التي تقطعها في طبق .
8- توجه المعلمة الأطفال إلى التأكد من نظافة أدوات الأكل والأطباق والشوك قبل توزيعها مع غسل أيديهم قبل الأكل .
9- يشترك الأطفال في توزيع الأطباق بعد غسلها ثم تقدم المعلمة لكل منهم بعض الفاكهة ليتذوقها وتلفت انتباههم إلى البسملة قبل الأكل والحمد بعده .
10-تناقشهم أثناء العمل فيما يقومون به وتشجيعهم على التعبير بجمل مفيدة وصحيحة ما أمكن .
11-يترك لهم حرية اختيار الركن الذي يرغبون فيه من أركان القاعة وتجلس مع مجموعة منهم في ركن التعلم للمناقشة والملاحظة والتقويم

:
:
:
:

__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-11-2010, 01:26 PM   #8
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي

ومن الاناشيد التعليمية لهذه الوحدة:

سبحان الله

من انزل الأمطار وفجر الأنهار وانبت الأزهار
تزين الجبال من زين السماء وجمل الفضاء
وأرسل الضياء يصور الظلال من انطق اللسان
واسمع الأذان وعلم الإنسان وأبدع الخيال
من خلق الكون سواه ذاك العظيم في علاه مااعظمه ما أعظمه
سبحانه سبحانه هو الله هو الله
................................................
هكذا اغسل ايدينا
هكذا اغسل أيدينا أيدينا أيدينا هكذا نغسل أيدينا
قبل إعداد الوجبة هكذا ننظف الأدوات
هكذا نقرأ وصفة هكذا نرتب الأدوات
هكذا نقسم المقادير كذا نخلط المقادير
..........................................
خمسة من الشرطة
خمسه من الشرطة يقفون على الطريق
واحد منهم يدير المرور وبقي الأربعة
أربعة من الشرطة يقفون على الطريق
واحد أوقف السيارة وبقي الثلاثة
ثلاثة من الشرطة يقفون على الطريق
واحد امسك لصا وبقي الاثنان
اثنان من الشرطة يقفان على الطريق
واحد أدى التحية وبقي واحد
رجل من الشرطة يقف على الطريق
ساعد رجلا كفيفا فلم يبق احد
.................................................. .........
للفلاح
للفلاح مزرعة ايا ايا اوه للفلاح مزرعة(ايا ايا اوه) فيها تسكن البقرات ايا ايا اوه
مومو هنا مومو هناك فيها تسكت البطات ايا ايا هوه
كواك كواك هنا كواك كواك هناك الكل يقول كواك كواك وهكذا بالنسبة لبقية الحيوانات:
الخراف باء باء الحمير حي حا
القطط نياو نياو العصافير سيو سيو
الماعز ماء ماء الكلاب هو هو
الاحصنة حم حم الفئران وس وس
..............................................
احافظ على جسمي
انضف يدي وأنظف بعدها أسناني أنظف وجهيى وأذني
وأجففهم بتأني أتناول كل طعامي واذهب بعدها لارتاح
والعب مع أهلي وأصحابي كلنا فرح وانشراح
هكذا أحافظ على جسمي واحميه وأرعاه وهبني اياه مولاي خالقي هوه الله
دق دق دق من ذا الذي يدق الباب
دق دق دق من ذا الذي يدق الباب
أنا الهواء افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب
أنا الشمس افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب
أنا الثلج افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب
أنا المطر افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب
أنا الضباب افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب
أنا الريح افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب
أنا الحر افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب
أنا البرد افتحوا لي افتحوا لي يااصحاب
...........................................
نشيد سبحان الله
سبحان الله سبحان
الكون تراه حمدا وصلاة
الطير يطير بكل فضاء ويغرد
سبحان الله سبحان الله
ياخالق كل الأشياء السمك ينادي
في البحر نداء سبحان الله
والمخلوقات جماد او أحياء
سبحان الله سبحان الله
الكون نراه حمدا وصلاة
.................................................. ..
نشيد الماء
نعمة المولى إلينا
الماء الماء
حياة المخلوقات
يخرج من بطن الأرض
يهطل من سحب السماء
يتدفق في النهر
الماء الماء
يملؤنا فرحا وهناء
الماء الماء
نعمة المولى الينا
الماء الماء
حياة المخلوقات
..................................................
أنشودة ماء النهر
ماء النهر يجري يجري
يجري سريعا تحت الجسر
سر على مهل وادخل حقلي
واسقي زرعا واروي ارضي
ماء النهر يجري يجري
يجري سريعا تحت الجسر
.................................................. .........
أنشودة جدف جدف
جدف جدف جدف للشط هناك
هيا بنا هيا بنا نصيد الأسماك
جدف جدف جدف نعبر البحار
هيا بنا هيا بنا نبحث عن مجار
جدف جدف جدف لبر الأمان
قد احضرنا معنا لؤلؤا ومرجان
.................................................. ........
بيض احمر
بيض احمر بيض ازرق بيض اصفر يااطفال
ادهنوه ولونوه بمختلف الألوان
ادهنوه ولونوه بمختلف الألوان
................................................
دجاجتي كبيرة
دجاجتي كبيرة وبيضها كثير
تبيض كل يوم بيضة كبيرة
أعطيها لأبي وأحيانا لامي
وأحيانا لضيف يزورنا كثيرا
................................................
أنشودة الخضروات
خضروات خضروات مااكثرها من خيرات
خضرة رائعة الالوان زرعتها في الحقل يدان
فيها الأحمر فيها الأخضر فيها الأبيض فيها الأصفر
نعمة ربي شكر ربي مااعظمها من خيرات
خضروات خضروات
دجاجتي تبيض لي في كل يوم بيضة
صغيرة جميلة كأنها من فضة
وقبل أن تبيض تصيح كو كو كو كو
وبعدما تبيض تصيح كو كو كو كو
...................................
في الروضة
في الروضة في الصف الأول
إحنا أحلى إحنا أجمل
إحنا أقوى إحنا أطول
نتريق جبنه وبيضه نتبعها بكوب الحليب
نتغذى لحمة بخضرة والفاكهة بتتريب
نتمشى لما نتعشى وما ننسى كوب الحليب
................................................
الغذاء
مااطيب الطعام ماانفع الطعام
تقوى به الأجسام
تحي على الدوام
طعامنا المفيد واكله لذيذ
هيا يااطفال
لنأكل المزيد
.............................................
في مزرعتي أجمل أرنب يأكل جزرا يأكل خسا
هذا الأرنب مااروعه جاء الثاني يأكل معه
قفز الثالث قال سلام هل أبقيتم أي طعام
أكل الثالث بعض الجزر جاء الرابع يقفز يجري
صاح الخامس هيا هيا نلعب فوق العشب سويا
في مزرعتي أرانب خمسه تأكل جزرا أكل خسا
...........................................
الفواكه والخضار مافي أحلى منها ثمار
يتغذينا وتقوينا وبتخلينا نصير كبار
...........................................
حبة حبة القمح الدجاجة وجدتها
بالحقل زرعتها في ضوء الشمس تركتها
كل يوم ترعيها بالماء تسقيها
كبرت حبة القمح وماحلى نبتتها
الدجاجة النشيطة اخذتها وطحنتها
وعملت منها كعكة وبالقرب خبزتها
كانت سعيدة لمن اكلتها
هذه قصة حبة القمح واحنا عرفنا قصتها
.........................................

__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 12-11-2010, 01:27 PM   #9
 
الصورة الرمزية البــدر
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
الدولة: دنيا الأمل
المشاركات: 9,803
معدل تقييم المستوى: 10
البــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really niceالبــدر is just really nice
افتراضي

ركن البحث والاكتشاف:
- تحضر المعلمة لوحة لقياس كل طفل فتضع سطرا على اللوحة في المكان الذي يصل اليه الطفل وتضع بجانب السطر اسمه.
-تحضر ميزانا لوزن الاطفال فيزن الطفل نفسه في الصباح وقبل تركه الروضة وهو يحمل حقيبته او يزن طفلان نفسيهما معا.
-تكتب وزنه على لوحة بجانب الحائط اذا رغب ذك ليراقب تطور وزنه من اول ايام الوحدة الى آخرها.
-تحضر ادوات طبيب حقيية مثل : السماعة وجهاز قياس الضغط ليفحصها الاطفال ويجربوها تحت اشراف المعلمة ومراقبتها.
-تضع مجسما لاعضاء جسم الانسان للفحص والمراقبة والاكتشاف وتراعي المعلمة تسمية اجزاء الجسم بالاسم الصحيح.
-تحضر المعلمة مجسم اسنان وفرشاة للاسنان ومسواك كي يتعلم الاطفال كيف يستخدمون الفرشاة .
-تضع المعلمة على طاولة الاكتشاف علبة تحتوي على الاسعافات الاولية ويراعى استخدام الادوات(البلاستيكية) التي لاتؤذي الاطفال.
-عمل معجون الاسنان وذلك بخلط المقادير الاتية :
-اربع ملاعق أكل باكينج صودا او بيكرونات الصودا.
-ملعقة شاي ملح.
-ملعقة شاي ماء.
-قليل من رائحة يفضلها الاطفال مثل : النعناع او البرتقال.
وبذلك يمكن اعداد معجونهم.


الحلقة





_ تتحدث المعلمة عن موضوع الخوف ، وتسأل الأطفال عما يثير خوفهم وتدعهم يعبرون عن مصادر خوفهم ومظاهرة . وتحاول من خلال مناقشتها للموضوع أن تزيل بعض شعور الخوف من قلوبهم ، لأن الخوف من الظلام والموت والحيوان شعور طبيعي عند الأطفال في هذا العمر .


_ تكتب المعلمة الأشياء التي يخاف منها الأطفال على صفحة كبيرة مثل : أخاف من الظلام ، أخاف من النوم وحدي ، أخاف من العنكبوت ، أخاف من الضياع بعيداً عن أهلي ..... ) تسأل المعلمة الأطفال كم واحد منهم يخاف ، مما يخاف ، كيف يعرف أحدكم انه خائف ، بماذا يشعر ، هل يحكي لأحد عن شعوره بالخوف ؟ ماذا يقول له ؟؟



مثال للعرض :



كمثير من الممكن تقديم قصة لطفل خائف وتختار المعلمة نموذج للخوف تمثله في هذه القصة كنموذج سأختار الخوف من الظلام لكثرة انتشار هذا النوع من الخوف لذا اغلب الأطفال
سارة طفلة صغيرة تعيش مع والديها في منزل جميل
ذهب سارة في احد الليالي لتنام في غرفتها
صاحبتها الأم إلى الغرفة وجلس معها قليلاً وحكت لها قصة ما قبل النوم
سارة سعيدة جداً لأن أمها بقربها
ودعت الأم سارة فأطفأت بعض الأنوار وأغلقت باب الغرفة
سارة تشعر بالخوف فالغرفة مظلمة ولا يمكنها مشاهدة الأشياء بوضوح
سارة لا تستطيع النوم بسبب شعورها بالخوف
في صباح اليوم الثاني
أخبرت سارة أمها بأنها لم تستطع النوم في الليلة الماضية
فقالت لها الأم : ولماذا يا صغيرتي ؟؟
سارة : ماما الغرفة كانت مظلمة ولا استطيع رؤية الأشياء
فقالت لها الأم : حسننا لن أغلق أنوار الغرفة في هذه الليلة
فرحت سارة وعانقت أمها



_ ما هو شعر سارة عندما ذهبت للنوم ؟؟
_ ما سبب سعادة سارة عند ذهابها للنوم ؟؟
_ بماذا شعرت سارة عندما غادرت الأم الغرفة ؟؟
_ ما سبب شعور سارة بالخوف ؟؟
_ من يشعر بالخوف مثل سارة ؟؟
_ ما سبب شعورك بالخوف ؟؟
_ ماذا يخيفك في الظلام ؟؟
_ ماذا لو لم تكن الغرفة مظلمة أثناء النوم ؟؟
_ ماذا نفعل في إنارة الغرفة لكي لا نخاف من الظلام ؟؟
_ ماذا يخيفك غير الظلام ؟؟
_ كيف تعرف أنك تخاف من هذا الشيء ؟؟
_ هل تخبر أحد بأن هذا الشيء يخيفك ؟؟
_ ماذا يفعل عندما تخبره بما يخيفك ؟؟
_ هل تستطيع التغلب على الخوف عندما تتحدث مع الآخرين عنه ؟؟



وفي نهاية النشاط تطلب المعلمة من الأطفال جمع صور متنوعة للشيء الذي يخيف الطفل وتحاول معرف مخاوفه والتقليل منها


ومن الممكن إن تضع لوحة وتضع أسماء الأطفال وصور للأشياء التي يخاف منها كل طفل ليتعرف الطفل على أن الخوف شعور طبيعي ولكل طفل مخاوف مختلفة عن الأخر وربما تشترك مخاوفهم مع بعضها البعض



( الفقرة باللون الأخضر من أعداد الحور بناء على معلومات المصدر )



_ تجمع المعلمة صور متعددة تظهر فيها مشاعر الخوف ، أو الغضب أو الحزن . وتساعدهم على أن يعبروا بلغتهم عن نفس الشعور الذي توضحه الصور . وتسألهم بعد ذلك : هل سبق لكم الإحساس بمثل هذا الشعور ؟؟ أو تسألهم : هل سبق أن رأيتم أحد حولكم ظهرت عليه تلك المشاعر ؟؟ ولماذا ؟؟


_ توضح المعلمة للأطفال أن ما تعكسه هذه الصور من مشاعر شيء طبيعي في حينه وسبب ظهوره ، وأن هناك طرقاً مقبولة للتعريف بها ، وتدعوهم للتفكير معها ، ويشرحوا بلغتهم تلك الطرق ، فتقودهم رويداً رويداً إلى الاعتراف بأن الإنسان يمكن أن يفصح عن مشاعره إذا تحدث فيفهمه من حوله ويتجاوبون معه ويستمعون إليه ويظهرون إليه تفهماً لما يشعر به ، لأنهم قد مروا بمثل هذه المشاعر من قبل . ويمكن للأطفال أن يعبروا عن مشاعرهم بطرق عديدة منها أداء الأدوار عن طريق الحوار أو بدونه .


_ يؤلف الأطفال حواراً بينهم وبين تلك المشاعر ، فيوضحون بالكلمات والجمل ما يدور في أذهانهم .


_ تكتب المعلمة خبرة من أفكار الأطفال يملونها عليها ، وتجمع خبرتهم كل حسب موضوعها .
_ تشرح المعلمة لأطفالها أن الأنظمة وجدت لحمايتهم من الأذى وتناقش معهم معنى الأنظمة ، وأنواعها في البيت والروضة ، وأنظمة الفصل والملعب .


_ بينما يعبر الأطفال عن أفكارهم بحرية توجههم المعلمة إلى اكتشاف أنظمة بسيطة مطلوبة يجب تنفيذها لضمان الأمان والسلامة :

• لتفادي وقوع الأطفال والكبار بسبب الألعاب الموجودة على أرض الغرفة ( أعد الألعاب إلى مكانها )
• ) لا تلعب بالسكين أو المقص ، أو امسك السكين من يدها ووجهها إلى الأرض كي لا تجرح يدك بحافتها الحادة )
• ( امسك جيداً عندما تنزل أو تصعد الدرج )
• ( امش في ممرات الروضة ولا تركض )


_ تبدأ المعلمة مناقشة كلمة ( السلامة ) ومعناها ( عدم الإيذاء ) ، فتعرض على الأطفال ألعاباً جديدة ، وتعرفهم كيفية استعمالها بسلامة . كما توضح لهم أن بعض الأشياء الموجودة حولهم قد تكون خطيراً إذا لم تستعمل حسب أصول السلامة ( المقص ، الكبريت ، السكاكين الحادة ، أكياس النايلون )
يفتش الأطفال في غرفة الصف عن أدوات تعتبر خطيرة ، أو يعددون أدوات قد تؤذي إذا أسيء استعمالها كالعصا والعيدان والمكعبات والأقلام ، وأحياناً يطبقون بعض المواقف الطارئة لتوضيح المتوقع منها ، وكيفية التصرف فيها .


_ يتعرف الطفل على أحد أرقام هواتف الطوارئ : شرطة المطافئ ، الإسعاف ، فتكتبها المعلمة بخط كبير على لوحة بجانب الهاتف في ركن التعايش الأسري ، وتناقش المجموعة مبدأ مساعدة أرقام الهواتف للإنسان في حالة الطوارئ .


_ تستعمل المعلمة عصا الكشف عن الحلق ، فتتحدث مع الأطفال عنها وتصف وظيفتها


_ تزور الروضة ممرضة ترتدي زيها الرسمي فتحكي للأطفال ما تقوم به من أعمال وتعرض عليهم أدوات مهنتها ، وتشرح لهم كيفية حقنها المرضى بالحقن ، أو تقيس الضغط والحرارة مستعملة أجهزتها . كما تذكر للأطفال بأن التمريض مهنة للرجال والنساء على حد سواء ، وتحثهم على التفكير فيها كمهنة مستقبلية إذ إنها أكثر المهن إنسانية وإفادة . وتعطي المعلمة كل طفل حقيبة صغيرة ، وضع فيها بعض أدوات مهنة التمريض كالشاش والقطن والدبوس والمقص .... الخ . ليلعب دور الممرض أو الممرضة إن رغب بذلك .


_ يعطى الأطفال فرصاً ليستمعوا إلى دقات قلبهم بواسطة استعمال السماعة . ثم يقومون بحركات رياضة ، ويعودون لسماع نبضهم ، ويقارنون سرعة النبض قبل التحرك وبعده


تابع الحلقة

_ تعرض المعلمة أحداثاً متسلسلة في بطاقات مصورة ، يتحدث الأطفال عنها ، ثم يعيدون ترتيبها بتسلسل . وبعد انتهاء فترة الحلقة تضع المعلمة مجموعة البطاقات المصورة المتسلسلة في ركن التطابق ، ليمارس الأطفال النشاط بمفردهم خلال فترة العمل الحر في الأركان .

مثال 1 :
• يعود الأب إلى البيت فيفتح الباب بالمفتاح
• يدخل ويغلق الباب وراءه جيداً
• يدخل غرفة النوم ويفتح صندوق الخزانة
• يغلق باب الخزانة جيداً


مثال 2 :
• طفل يقع
• أم تنظف جرحه
• أم تضع على جرحه قطعة لاصقة خاصة بالجروح



_ تسأل المعلمة الأطفال : ( لم نغسل أيدينا قبل وضعها في فمنا ؟؟ ) ، ( هل تقتل الجراثيم بالماء ؟؟ ) ، تعرض المعلمة على الأطفال أنواعاً من الصابون مختلف الأشكال والألوان ( صابون سائل ، صابون مستدير ، صابون مستطيل ) .

تعرض المعلمة الطرق السليمة لغسل اليدين ، فيذهب الأطفال ليغسلوا أيديهم باستعمال قطع الصابون ذات الرائحة الذكية تحت إشراف المعلمة .



_ تناقش المعلمة أجزاء جسم الطفل ومهام الأعضاء ووظائفها :

• يسمي الطفل أجزاء جسمه : الرأس ، الكتفان ، الذراعان ، اليدان ، الظهر ، الصدر ، الساقان ، القدمان ، المؤجرة . تشير المعلمة وهي تسمى الورك ، الفخذ ، الركبة ، القدم ، الأصابع

• بالرأس عينين ، أنف ، أذنين ، فم ، ويتحرك الرأس على الرقبة ليساعد العينين على الرؤية ، والأذنين على السمع . الوجه يعرف الإنسان بأخيه الإنسان .

• الكتفان يوازنان الرقبة والذراعين ، كما يعطيان الذراعين قوة ، ويساعدانهما على الحركة . والذراعان والمرفقان والرسغ واليدان والأصابع تساعد على العمل والحمل والرفع وتنظيف أنفسنا وصناعة أشياء كثيرة

• يساعدنا الظهر على حمل ما هو ثقيل ، ويسمح لنا بالانحناء . أم الصدر فيساعد ذراعينا على رفع الحمل الثقيل ، والمؤجرة تساعدنا على الجلوس براحة .

• تساعدنا الساقان على الجري والمشي والوثب والقفز والحجل .

• توضح المعلمة أن لدى الإنسان قدرة خاصة على استعمال أعضائه بأعمال لا يستطيع الحيوان أن يفعلها على الرغم من وجودها عنده . تطلب المعلمة من الأطفال محاولة إمساك ورقة أو قصها دون أن يستعملوا الإبهام ، وتسألهم : ( هل يمكن ذلك ؟؟ )



_ توضح المعلمة أن الجلد يغطي كل جسم الإنسان من الخارج . فتسأل الأطفال : ( أين موضع الجلد من أجسامكم ؟؟ ) كما توضح فوائده بسؤال الأطفال : ( لماذا يغطي الجلد أجسامنا ؟؟ ) ليحمي ما تحته من الحرارة والبرودة والجراثيم . ( كيف ينمو الشعر ؟؟ ) ينمو من مسام الجلد



_ تراجع المعلمة مع الأطفال أسماء أعضاء الجسم



_ تساعد المعلمة الطفل على تسمية أجزاء جسمه وهو يشير إليها



_ تعرض المعلمة على الأطفال ما يلي :

إحدى الوظائف المتعلقة بالصحة أو السلامة ، وتظهر دورها في خدمة الإنسان ، ومساعدته في الحفاظ على نفسه بواسطة صور أو رسوم أو كتاب مصور أو شريط مرئي .



_ صور أحد الأماكن المتعلقة بوقاية ، أو علاج ، أو أمن الإنسان ، وتوضح الهدف من زيارتها : مستشفى ، عيادة ، مركز إسعاف أولي ، مركز مطافئ ، مكتب شرطة



_ ملابس واقية من البرد في أحد الأيام ، وفي يوم أخر الملابس الواقية من الحر . كما تختار في يوم ثالث عرض ما يدهن به الجسم للوقاية من الشمس المحرقة ، وما يدهن به للوقاية من شدة البرد والتشقق الجلدي



_ خزانة الإسعاف الأولي ، وما تحويه من أدوات وطريقة استعمالها ، كما تلعب دور المسعفة مع أحد الأطفال أو مع معلمة أخرى ليتعرفوا على طريقة العمل




الحواس الخمس




الهدف من النشاط :

_ أن يعدد الطفل ( 3 _ 5 ) من الحواس الخمس
_ أن يذكر الطفل ( 3 _ 4 ) من وظائف كل حاسة




الأدوات :

صور للحواس الخمس
أشياء محسوسة لكل حاسة




العرض :

أطفال لنسكت ونغلق أعيننا ... افتح أذنك جيداً ...
ماذا تسمع ؟؟
كيف تعرفت على هذه الأصوات ؟؟
ما هو العضو الذي نسمع به ؟؟
كم أذن للإنسان ؟؟
من غير الإنسان له أذن ؟؟
ما الفرق بين أذنك وأذن .... ؟؟
لو أغلقت أذنك كيف ستتعرف على الأصوات ؟؟
ما هي الأصوات التي نسمعها بالأذن ؟؟
ما هو شعورك عندما تسمع صوت عالي جداً ؟؟
كيف نحافظ على الأذن ؟؟
كيف تنظف أذنك ؟؟

العين :
لتغمض عينيك قليلاً .... ماذا امسك بيدي ؟؟
لماذا لم تستطع معرفة الشيء الذي بيدي ؟؟
بماذا نرى الأشياء ؟؟
كيف تتعرف على شكل الأشياء عندما تغمض عينيك ؟؟
كم عين لديك ؟؟
من له عين غير الإنسان ؟؟
كم عين للحيوان ؟؟
في ماذا تتشابه عيناك مع عينا الحيوانات ؟؟
في ماذا تختلف عيناك عن عينا الحيوانات ؟؟
بماذا تشعر عندما لا تستطيع رؤية الأشياء ؟؟
بماذا تشعر عندما يسلط ضوء قوي على عينيك ؟؟
كيف تحافظ على عيناك ؟؟
كيف تنظف عيناك ؟؟

الأنف :
أطفال لذي وردة جميلة ... لو أعطيتك إياها ماذا ستعمل بها ؟؟
كيف تعرف اذا كانت رائحة الوردة جميلة أم لا ؟؟
بماذا تشم الوردة ؟؟
ماذا لو لم تشم الروائح المختلفة ؟؟
ما هو شعورك عندما تشم روائح طيبة ؟؟
ما هو شعورك عندما تشم روائح غير طيبة ؟؟
ما هي الروائح التي تحب شمها ؟؟ لماذا ؟؟
كيف نعتني بأنفك ؟؟

الفم :
اشتريت عصير من البقالة ....
ماذا ستفعل به ؟؟
كيف ستتعرف على طعمه ؟؟
بماذا تتذوق الأشياء ؟؟
كم لسان لديك ؟؟
ما فائدة اللسان ؟؟
كيف تحافظ على نظافة لسانك ؟؟
ما هو شعورك عندما تتذوق أطعمة لذيذة ؟؟
ما هي الأطعمة اللذيذة التي تحب تذوقها ؟؟
ما هو شعورك عندما تتذوق أطعمة غير لذيذة ؟؟
ما هي الأطعمة الغير لذيذة التي لا تحب تذوقها ؟؟
ما هو مذاق الليمون ، السكر ، الفلفل ...... ؟؟

اللمس :
لذي صندوق ... في داخل هذا الصندوق شيء ما .... كيف ستتعرف على ما يوجد بداخل هذا الصندوق من غير أن تراه ؟؟
لو كان في الصندوق فتحة تسمح ليدك بالدخول وكنت تريد أن تتعرف على ما بداخله ... ماذا ستفعل ؟؟
لو قلت لك أدخل يدك بالصندوق كيف ستتعرف على ما بداخله ؟؟
ما هي الملامس التي من الممكن أن تلمسها بيدك ؟؟
ما هو ملمس شعرك ، السجادة ، الباب ، إسفنج غسيل الصحون ، .......... ؟؟
ماذا تحس بيدك عندما تلمس ملامس مختلفة ؟؟




اسئلة أضافية :
ما الفرق بين حاسة اللمس وحاسة الشم ؟؟
في ماذا تتشابه حاسة السمع مع حاسة البصر ؟؟
ماذا لو تبادلت الحواس وظائفها ؟؟
لماذا لا نستطيع الرؤية بالأذن ؟؟
كم حاسة لذا الإنسان ؟؟ وما هي ؟؟
في ماذا يستعمل الإنسان هذه الحواس ؟؟
هل تستطيع الاستغناء عن أي حاسة من هذه الحواس ؟؟ لماذا ؟؟
من خلق لنا هذه الحواس الخمس ؟؟
ما واجبنا تجاه الله تعالى ؟؟


__________________
البــدر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-04-2011, 02:54 AM   #10
 
تاريخ التسجيل: Feb 2011
المشاركات: 11
معدل تقييم المستوى: 0
معلمة مستقلة is on a distinguished road
افتراضي

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
معلمة مستقلة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

إضافة رد

الكلمات الدليلية (Tags)
تحضير, سلامتي, صحتي, صور, وحدة

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تحضير وحدة صحتي وسلامتي - رياض الأطفال البــدر °• ريـــاض الاطفــال •° 13 06-09-2014 04:16 PM
بطاقات تطابق المهن مع أدواتها وحدة سلامتي وصحتي الوليد °• ريـــاض الاطفــال •° 10 11-28-2013 09:39 PM
وحدة صحتي و سلامتي : الأركان ، الحلقات ، المفاهيم ، و كل شيء N A Y °• ريـــاض الاطفــال •° 19 10-23-2013 02:48 AM
تحضير حلقات وحدة الرمل و وحدة الماء جديد البــدر °• ريـــاض الاطفــال •° 3 03-30-2013 10:08 PM
طالبة تدريب رياض أطفال أرجو منكم المساعدة عندي و حدة صحتي و سلامتي مواضيع شوية معقدة فاقدة الأمل °• ريـــاض الاطفــال •° 1 03-20-2011 02:13 PM


الساعة الآن 07:34 AM

اخر المواضيع

فرحة الإقبال على الله @ فضل الأضحية وشروطها @ جنرال اليكتريك للصيانة المنزلية 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات جنرال اليكتريك @ وكيل تكييفات جنرال اليكتريك 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات جنرال اليكتريك Ge @ وايت ويل للصيانة المنزلية 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات وايت ويل @ وكيل تكييفات وايت ويل 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات وايت ويل White whale @ امريكول للصيانة المنزلية 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات امريكول @ وكيل تكييفات امريكول 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات امريكول Amricool @ يورك للصيانة المنزلية 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات يورك @ وكيل تكييفات يورك 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات يورك York @ ميراكو يورك للصيانة المنزلية 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات ميراكو يورك @ وكيل تكييفات ميراكو يورك 0235699066 – 01095999314اصلاح تكييفات ميراكو يورك Miraco y @ يونيون اير للصيانة المنزلية 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات يونيون اير @ وكيل تكييفات يونيون اير 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات يونيون اير Union air @ كاريير للصيانة المنزلية 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات كاريير @ وكيل تكييفات كاريير 0235699066 – 01095999314اصلاح تكييفات كاريير Carrier @ دايو للصيانة المنزلية 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات دايو @ وكيل تكييفات دايو 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات دايو Daewoo @ هيتاشي للصيانة المنزلية 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات هيتاشي @ وكيل تكييفات هيتاشي 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات هيتاشي Hitachi @ ال جي للصيانة المنزلية 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات ال جي @ وكيل تكييفات ال جيlg 0235699066 – 01095999314 مركز صيانة ال جي lg @ باور للصيانة المنزلية 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات باور @ وكيل تكييفات باور 0235710008 – 01129347771 اصلاح تكييفات باور power @ ترين للصيانة المنزلية 0235699066 - 01129347771 اصلاح تكييفات ترين @ وكيل تكييفات ترين 0235699066 – 01095999314 مركز صيانة مكيفات ترين trane @ وايت وستنجهاوس للصيانة المنزلية 0235699066 – 01095999314 اصلاح تكييفات وستنجهاوس @ وكيل تكييفات وايت وستنجهاوس 0235699066 - 01129347771 اصلاح و صيانة تكييفات وايت وستن @ العلاء بن الحضرمى صحابى يمشى على الماء @ خير الدعاء يوم عرفة @ مشاهد الحج ومشاهد يوم القيامة @ علوم تطهير النفوس وتنقية القلوب @ برنامج تحليل التواقيع بقواعد القوس والوتر .. برنامج تحليل الرسومات والأشكال @ النبى القدوة صلى الله عليه وسلم @ عبادات رافعة للمسلم فى أيام الحج @ لماذا لا يا أبي @ الحج ومواسم الخيرات @ تحميل كتاب رسالة الصالحين @ ثورة فى تعليم الكمبيوتر وجميع برامجه بمركز الاهرام للغات @ ثورة فى تعليم اللغات بأسرع وأقوى طريقة مبتكرة لا تدع اللغة تعوق طريقك @ هل هناك طريقة لطرد الأرواح الشريرة @ شهادة المغفرة @ لماذا حرم الله على غير المسلم دخول المسجد الحرام @ بشرى زيارة بيت الله الحرام @ ما الحكمة من الطواف @ الغاية من بناء بيت الله الحرام @ متعة التسوق السعودي @ خواطر في تاريخ العلاقة مع الله @ طلب تحضير وتوزيع لغتي خامس الفصل الاول @ ما الحكمة من الإغتسال من الجنابة @ كيف تتشبه بحجاج بيت الله الحرام @ حول الأسهم والرأسمالية @ حول الأسهم والرأسمالية @ نكت و ترفيه @ التيمم والوضوء ومشهد التوحيد @ الكعبة المشرفة بيت المغفرة @ اتركي أثراً @ ما الحكمة من وراء أركان الإسلام الخمسة @ بناء بيت الله الحرام @ سكرابز مطبخ 2 @ سكرابز إطارات جديدة @ أقوى 17 برنامج تدريبي في الإدارة وتطوير المهارات @ هل يمكن رؤية الله فى الدنيا @ القرامطة وسرقة الحجر الأسود @ ما موقف الإسلام تجاه القومية والعرقيه @ ما موقف الإسلام تجاه القومية والعرقيه @ الشوق والحنين إلى بيت الله الحرام @ سر من أسرار إدارة الوقت @ هل يمنح الإسلام الحرية للمسيحين @ بيت الله الحرام مرصد الخير النازل من السماء @ ما معنى سجود الملائكة لسيدنا أدم @ البيت الحرام رمز المغفرة @ اليوم الوطني 28/11/ 1435هـ @ لماذا خلق الله الشر @ سيارة فولفو 240 للبيع 01271721121 - 01111595763 @ الاعجاز العلمي في القرآن @ بلال بن رباح رضي الله نه @ معلومات @ طريقة جعل لوحة المفاتيح (الكي بورد) على شكل ايقونه على سطح المكتب @ فيديو لافضل 13 صورة من مسابقة سونى العالمية ابهااااااار @ لاعبه سبعاً ثم أدبه سبعاً ثم صاحبه سبعاً @ متجر الأذواق @ اربح من مشاركتك فى منتديات عرب واحد @ نحن نخشى الخلق أكثر من الخالق @ 7 خطوات سحرية للتحكم بمشاعر الغيرة الزائدة عن الحد @ 6 طرق أكيدة مجربة ومضمونة لبشرة مشرقة كل صباح @ أجود أنواع الفحم للبيع بدون دخان وبدون رائحة @ تنسيقات للمواضيع جاهزة للقسم الاسلامى جاهزة متجدد @ ضوابط التصوير في المدارس @ السجن 39 عاماً و8 آلاف جلدة على 5 مواطنين احتفلوا بـ"فلنتاين" @ مزاح الرسول صلى الله عليه وسلم @ ما حكم الدعاء بغير اللغة العربية @ الحلال باب حفظ الأبناء @ هل الإسلام هو الدين الكامل والأنسب للبشرية @ سيدنا إبراهيم ودروس نبوية فى تربية الأبناء @ ▓ بدء التسجيل بدورةة [ الكلك ] للخط العربي ▓ @ الدجاج المشوي بنكهة الليمون والمستردة @ التقويم الدراسي لعام 1435 / 1436 - توزيع الاسابيع الدراسية @ دلوقتى تقدرى تسألى عن أى معلومة تهمك لخبير التجميل تامر دهب @ بالفوركس فقط ارباح 230% خلال 8 ايام فقط ... مصور @ الفوركس بذكاء... شرح وتدريب وتطبيق بالصور ... محدث @ 7 عادات بسيطة ومضمونة تساعدكِ على الحفاظ على وزنكِ المثالي طوال عمرك @ غضب الزوجة يظهر من كلمات بسيطة !! @ قواعد التعامل مع أهل الزوج @ أجمل صنادل سهرة من Rene Caovilla @ هل ساهم الإسلام فى تطوير الفكر الإنسانى @ استمطار الرحمات من الله @ حل المشكلات @ هل الإسلام هو الدين الحقيقى الوحيد @ السيدة هاجر وحسن ظنها بالله @ بيت الله الحرام آية الآيات @ لماذا يخاف الغرب من الإسلام @ حفظ الله لبيته الحرام @ ماذا سيحدث إذا تقبل العالم كله دين الإسلام @ المال الحلال @ البيت الحرام مهبط الرحمات @ التقليد والتفكير @ التقليد والتفكير @ مراقبة الله واستحضار عظمته @ أحكام مختصرة في شهر شوال @ ذكر الله باب الهناء والسرور @ ما الفرق بين الدين والعلم @ نعمة الموت والمرض @ لماذا فرض الله علينا الحج @ تحميل كتاب الخطب الإلهامية_ج6_الحج وعيد الأضحى @ ما سبب رائحة الفم الكريهة أثناء الصيام @ ما حكم منظار المعدة @ ما حكم صيام المتنقل بين بلدين مختلفتى الرؤيا @ هل كان النبى مختلف عن أقرانه وأهل زمانه فى صغره وشبابه @ متى يكون بدء الصوم وانتهاؤه في البلاد التي يطول نهاره @ شفقة النبى صلى الله عليه وسلم بالحيوانات والجمادات والنباتات @ ما حكم البنج في الصوم وما حكم الإغماء @ أخلاق النبى صلى الله عليه وسلم مع ضيوفه @ أحكام العيد وكيفية صلاة العيد @ النبى صلى الله عليه وسلم الصورة المثلى للتسامح @ ما الأحوال التي يفطر فيها المريض @ الطفل والزكاة @ تحميل عملاق الحماية Bitdefender 2015 كامل مع الكراك @ تحميل برنامج كاسبر باصداريه Kaspersky 2015 @ برنامج الاتصال المجاني بالموبايل عن طريق النت – اتصل مجانا @ تحميل برنامج مشاهدة القنوات المشفرة على النت 2014 كامل ماى ايجى @ أخلاق النبى صلى الله عليه وسلم مع زوجاته @ فتاوى متنوعة فى الصيام @ كيف يمكننى أن أمنع نفسى من أكون ملحدا @ ما حكم الجمع بين قضاء ما فات من رمضان مع ستة شوال @ ما الفرق بين وحدة الوجود والشرك والإلحاد والتوحيد @ ما حكم الصوم مع ترك الصلاة @ تعلم دورات صيانة هاردوير باحتراف وتمتع بخصم 20% لفترة محدودة اخصم بنفسك ! @ ما حكم مشاهدة الأنترنت والتلفزيون فى رمضان @ هل يمكن أن يكون كل هذا الكون قد خلق بالمصادفة @ ما حكم من مات وعليه صيام واجب @ احذروا هذه البدعة @ هل يحبك الله وما علامات حبه لك @ ما حكم سبِّ الدِين في نهار رمضان @ 8 نصائح بسيطة وعملية للوقاية من نشوب الحريق في منزلك @ طرق طبيعية للتخلص من الخدوش على الأثاث الخشبي @ قطع الدجاج المقرمش الحار @ مربعات كيك الفانيليا بشوكولاتة النوتيلا وجوز الهند @ شاب يسجد لله بعد نجاته من حادث مروري مروع @ التربية تشترط وجود صالات مكيفة لتناول الطلاب وجباتهم بالمدارس @ دخلت العشر الأخيرة من رمضان @ الإسلام أخلاقه جمالية وأهل الغرب أخلاقهم تجارية @ ما حكم بلع البلغم @ التخلص من النكد الزوجي @ تدريب الطفل على الحمام @ دخلت العشر الأخيرة من رمضان @ دخلت العشر الأخيرة من رمضان @ مصنع الدويك يهنئكم بحلول شهر رمضان @ كيف أتعرف على جمال الإسلام وبعض المسلمون يقدمون صورة مغلوطة عنه @ بدر واستراتيجية الدعاء @ لعبة جيدة @ الفيصل” تحويل كافة المدارس إلى مدارس تقنية @ الخطوط السعودية تطلق خدمة الـ “واي فاي” على متن طائراتها @ تطبيق الـ bbm سيكون متاحاً لمستخدمي نظام مايكروسوفت ويندوز فون @ بدر وسر العناية والنصر @ هل يكره المسلمون اليهود والمسيحيين @ المؤمن الصابر وطاقات الجهاز العصبى @ مصنع الدويك يهنئكم بحلول شهر رمضان @ لماذا كانت الانتصارات الإسلامية الكبرى في شهر رمضان @ هل هناك ديمقراطية فى الإسلام @ ما حكم إستعمال الحقن الشرجية أثناء الصوم @ لماذا يحظر الإسلام الاستمناء على الرجل والمرأة @ ما حكم من أكل أو شرب بعد طلوع الفجر دون أن يعلم بطلوعه @ قصة عروة بن الزبير-الصبر @ لماذا يسمح الإسلام بالقتل @ ما حكم من أفطر قبل غروب الشمس ظانَّـاً غروبها @ ماحكم التدخين أثناء الصيام @ لماذا يحرم الإسلام الشذوذ الجنسى والزواج المثلى @ ما حكم عمل الفحص المهبلي أثناء الصيام @ لماذا يكره المسلمون الكلاب ويتجنبون لمسها @ الزكاة @ ما الأدلة التى تثبت أن يسوع ليس هو الله @ ما حكم تناول المرأة لأدوية تؤخر الحيض لتصوم رمضان كاملا @ لماذا سيعود المسيح فى آخر الزمان ولا يعود سيدنا محمد @ تعرف على هاتف ايفون 6 الجديد مع فرصتك لربح جهاز مجانا @ تحميل برنامج افيرا انتي فيرس 2014 كامل مجانا Avira @ برنامج مشاهدة قنوات osn المشفرة و4000 قناة اخرى مجانا @ تحميل برنامج فايبر 2014 للمكالمات المجانية @ ما حكم الحجامة ونقل الدم أثناء الصوم @ لماذا نصلي التراويح @



Powered by vBulletin™ Version 3.8.7
Copyright © 2014 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. sd-dv.com
new notificatio by 9adq_ala7sas
Forum Mods By Dr Markos